Le Nuove Entusiasmanti Attività di Mobilità Programmate:
Abbiamo apportato alcune modifiche strategiche al piano originale per massimizzare l'impatto formativo, coinvolgendo 12 membri del nostro personale docente in queste straordinarie esperienze:
1. Corso di Formazione: "Metodi innovativi di insegnamento e apprendimento" – Helsinki (Finlandia) e Tallinn (Estonia)
- Date: dal 1 al 7 dicembre.
- Partecipanti: 6 docenti.
- Cosa faremo: Il corso, che si svolge a Helsinki, Finlandia, per una durata di sette giorni, ha lo scopo di sperimentare come l'insegnamento e l'apprendimento innovativi possano essere integrati nella vita scolastica quotidiana. I temi che verranno affrontati includono:
- L'esperienza del pensiero progettuale.
- L'esperienza dell'apprendimento basato sui fenomeni.
- L'esperienza dell'apprendimento giocoso in un ambiente di apprendimento partecipativo.
- Il lavoro da soli, in coppia e in team.
- È prevista una visita a una scuola finlandese per osservare gli studenti in azione e, ad esempio, la mostra Design Factory e Fazer Experience per osservare come venga implementata la pedagogia innovativa in diversi modi.
- La partecipazione attiva è essenziale per immergersi nell'istruzione e nella cultura finlandese, nonché per approfondire le proprie pratiche nei metodi di insegnamento/apprendimento multidisciplinari.
- L'estensione a Tallinn arricchirà ulteriormente la prospettiva sulle metodologie didattiche del Nord Europa, fornendo nuove opportunità per acquisire competenze nell'applicazione di approcci innovativi in classe, migliorando la creatività e la risoluzione dei problemi tra gli studenti. La nostra scuola si è avvalsa dell'assistenza di VisitEDUfinn, un partner con expertise nel sistema educativo finlandese.
1. Affiancamento lavorativo (Job-Shadowing) – Scuola primaria pubblica Da Vinci, Cracovia (Polonia)
- Date: dal 6 al 10 ottobre.
- Partecipanti: 6 docenti.
- Cosa faremo: Presso la rinomata Scuola primaria pubblica Da Vinci di Cracovia, i nostri docenti avranno l'opportunità di osservare e confrontarsi su un'ampia gamma di metodologie didattiche innovative. La Scuola Da Vinci è all'avanguardia con progetti che includono:
- "Matematyczna Klasa Myśląca": un approccio innovativo all'apprendimento della matematica attraverso il pensiero logico, l'azione e il lavoro di gruppo, integrando fisica e informatica.
- "Speak Smart": un progetto di conversazione in inglese per sviluppare la comunicazione fluida e la fiducia attraverso giochi, dibattiti e simulazioni.
- "Akademia Grywalizacji" e "Projekt Grydaktyka": progetti che utilizzano la gamification per aumentare l'engagement degli studenti, sviluppando competenze sociali, motivazione e apprendimento di materie STEM e IT attraverso il gioco.
- "UNPLUGGED": un programma di prevenzione per un uso consapevole delle tecnologie digitali e la gestione del tempo davanti agli schermi.
- "Innowacyjne podejście do edukacji i wychowania": che include l'applicazione del Piano Daltoński (focalizzato su cooperazione, autonomia, responsabilità e riflessione) e progetti per la valorizzazione delle passioni degli studenti ("Mam pasję!") e la presentazione creativa delle letture.
- La scuola promuove attivamente il benessere psicologico degli studenti con programmi dedicati ("Godzina dla Młodych Głów", "Program Dove Self-Esteem", "Każdy inny – tutti ugualmente importanti", "Kosmos dla dziewczyn", "Moc oddechu") e iniziative per l'inclusione e il riconoscimento dei talenti ("KOLOROWE ŚWIADECTWA – RÓŻNOBARVNE TALENTY").
- La scuola offre anche attività come picnic integrativi, iniziative per la sensibilizzazione su Giornate Mondiali e un club sportivo.
Queste nuove attività offrono una prospettiva ancora più ricca e diversificata sulle pratiche educative europee, permettendo ai nostri insegnanti di acquisire conoscenze e tecniche all'avanguardia da integrare nel nostro percorso educativo. La Scuola Secondaria di Primo Grado Holden si impegna a garantire la piena attuazione del progetto, rispettando i principi di "Do No Significant Harm" e assicurando la tracciabilità e l'assenza di doppio finanziamento.
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